Presidente do Legislativo Cordeirense vereador Fabiano Gomes de Sousa (PSD)
“A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida. (Sêneca). Nesta manhã de terça-feira aconteceu uma reunião entre os técnicos da Secretaria de Educação a Secretária de Educação Sra. Elenita e o Legislativo Municipal na Câmara de vereadores.
O assunto abordado foi sobre o retorno das aulas presenciais e remotas, na oportunidade foi nos apresentado o plano de ação para o retorno das aulas presenciais.
Agradeço a participação dos vereadores: Dão Jóia, Pedro Gregório, Lió e Renerinho que estiveram comigo presentes na reunião, os demais vereadores estavam em viagem e não participaram. Meus agradecimentos a equipe da secretaria pela disponibilidade e os esclarecimentos prestados”, pontuou Fabiano.
A presidente da Câmara de Brumado vereadora Verimar Meira (PT)
Após ser curada da Covid-19, a vereadora Verimar Meira (PT) presidiu a sessão extra que aconteceu na última quarta-feira (25), na qual foi votado o projeto de lei federal que dispõe sobre a reestruturação do conselho que fiscaliza o Fundeb no município. A proposta foi aprovada por unanimidade.
No entanto, a emenda da base de oposição que pedia a inclusão de um membro da comissão de educação da Câmara no conselho foi desempatada com o voto de minerva da presidente, que rejeitou a mesma. Em entrevista ela disse que, mesmo com sequelas da doença, conseguiu presidir a sessão extraordinária, dada a importância de votar o referido projeto.
“É um projeto que restitui o conselho para que as escolas consigam o recurso diretamente. Tivemos alguns contratempos, o que é normal em uma democracia”, declarou. Para Meira, incluir um representante do legislativo no conselho seria infringir a lei federal.
Questionada sobre em que momento os projetos da taxa do lixo e do código de obras e urbanismo voltarão à pauta, a presidente disse que ainda não há uma data exata, tendo em vista que não está 100% recuperada das sequelas da doença. “Deus proverá sobre o nosso retorno definitivo”, respondeu a presidente.
Conhecer sintaxe é necessário para organização do pensamento de quem escreve. Já vimos que a frase é o enunciado que tenha sentido e que a oração é a frase que possui verbo. Orações formam períodos, períodos formam parágrafos, parágrafos formam textos. Quando o período é formado por uma só oração, dizemos período simples – oração absoluta. Quando for mais de uma oração, temos o período composto. Vamos trabalhar, por enquanto, com períodos simples. A estrutura normal da Língua Portuguesa segue o padrão: Sujeito – Verbo – Objeto (SVO) ou Sujeito – Verbo – Predicativo do Sujeito (SVPS). Sabemos também que os termos essenciais de uma oração é o Sujeito e o Predicado, porém existem orações sem sujeito ou sujeito inexistente. A posição do sujeito é sempre no início de uma oração, contudo, pode aparecer deslocado, quando a oração está na ordem inversa. Para melhor entendimento, convém colocar a frase na ordem direta, mas isso é para quem entende de sintaxe. Vejamos algumas orações de períodos simples:
a) Pedreiros habilidosos constroem belas casas. Sujeito Simples (SS) = pedreiros habilidosos Verbo Transitivo Direto (VTD) = constroem. Objeto Direto (OD) = belas casas. ( esse é o padrão geral SVO). b) Sua presença inspira confiança aos jovens. SS = sua presença, Verbo Transitivo Direto e Indireto (VTDI) = inspira, OD = confiança, Objeto Indireto (OI) = aos jovens c) Deus é perfeito. SS = Deus, Verbo de Ligação (VL) = é, Predicativo do Sujeito (PS) = perfeito. d) A cegueira e a pobreza lhe torturavam os últimos dias de vida. Sujeito Composto (SC) = a cegueira e a pobreza, VTDI = torturavam, OD = os últimos dias de vida, OI = lhe. Observe que o pronome oblíquo “lhe”, sempre é objeto indireto de pessoa. e) Há grandes poetas no Brasil. Oração sem sujeito (OS) (verbo haver no sentido de existir) VTD = há, OD = grandes poetas, Adjunto Adverbial de Lugar (Adj. Adv. de lugar) = no Brasil. As orações sem sujeito,conhecidas também por sujeito inexistente, aparecem com os verbos: chover, trovejar, anoitecer, haver, fazer e ser e outros na indicação de tempo ou fenômeno atmosférico. Ex: Choveu bastante. Fazia muito frio. Era ao anoitecer de uma tarde primaveril. Hoje são 21 de agosto. f) Precisa-se de professores. Sujeito Indeterminado (SI) (está indicado pela partícula “se”). VTI = precisa, OI = de professores. g) Falaram mal daquela moça. Sujeito Indeterminado (o verbo está na 3ª p. do plural e não se sabe quem: eles ou elas?) VTI = falaram, OI = daquela moça, Adj. Adv. de modo = mal. h) Vendem-se carros usados. SS = carros usados, VTD = vendem, Pronome apassivador com função de objeto direto = se. Temos aqui a voz passiva sintética que pode ser transformada em voz passiva analítica = Carros usados são vendidos. Nesse caso, o sujeito concorda com o verbo. Comete erro quem deixa o verbo no singular e o sujeito no plural, como: Vende-se carros usados. i) Vive-se bem aqui. Sujeito Indeterminado (indicado pelo “se”), Verbo Intransitivo (VI) = vive, Adj. Adv. de modo = bem, Adj. Adv. de lugar = aqui. j) Orações construídas com pronomes interrogativos, para melhor elegância da frase, melhor colocar o sujeito depois do verbo:
– Onde estão as crianças? SS = crianças – Quanto custou o livro? SS = livro – Que desejam vocês? SS = vocês – Quando chegará o ônibus? SS = ônibus – Como fugiu o cachorro? SS = cachorro.
Conclusão – temos cinco tipos de sujeito, SS formado por um só núcleo, o núcleo é sempre o substantivo; SC formado por mais de um núcleo, SI pelo “se” ou verbo na 3º do plural, Oração sem sujeito (OS) ou sujeito inexistente nos casos da letra e, e o sujeito oculto (SO) como: Andei rápido. SO (eu). Falaste mal do governo. SO (tu). Trabalhamos durante a noite. SO (nós). O sujeito oculto é sempre identificado na desinência verbal.
A estudante Carlúcia Alves Ferreira 21, com sua mãe que tem o mesmo nome. Foto: Divulgação/SEC
A estudante Carlúcia Alves Ferreira, 21, trouxe para a comunidade Quilombola Lagoa dos Anjos, no município de Candiba, teve uma grande notícia. Foi aprovada no vestibular para Medicina da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), no Rio Grande do Sul. Foram dois anos de desafios. O clima seco e quente do semiárido e as dificuldades encontradas ao decorrer da sua história lapidaram uma quilombola aguerrida, que encontrou na força ancestral a motivação para criar rotinas intensas de estudos e enfrentar os desafios.
Matriculada no curso, as aulas começaram na modalidade EAD, por conta da pandemia do novo Coronavírus. Após concluir o Ensino Médio no Colégio Estadual Antônio Batista – Tempo Integral, em 2019, Carlúcia foi aprovada no curso de Enfermagem da Universidade Estadual da Bahia (UNEB), porém, contrariando muitos conselhos, cancelou sua matrícula para continuar em busca do seu sonho, que era passar em Medicina.
“Comecei a estudar em casa, com auxílio das plataformas gratuitas e dos conteúdos do projeto ENEM 100%. Estudava de segunda a sábado, fazia duas redações e um simulado por semana. Tive o apoio irrestrito de professores da escola, em especial a professora de Redação Vina Queiroz, que se reunia comigo para pensar estratégias de estudos e transmitir”, lembra Carlúcia.
Além da rotina de estudos, Carlúcia se dedicava a pequenos empreendimentos, com venda de lanches, artesanatos, aulas de reforço escolar para crianças da comunidade e um grupo de dança. Mesmo com tantas atribuições, seu desejo não foi afetado. “Meus pais nunca puderam dar algo a mais do que o básico. Então, a minha vida no quilombo sempre foi muito limitada.
Porém, isso não impediu que eu sonhasse grande e, com o incentivo da minha mãe, nunca desisti da Medicina. Gosto de pessoas e de cuidar delas. Quero estar presente tanto nos momentos mais tristes, quanto nos mais felizes.
Sou uma prova de que uma preta pobre pode ser uma médica. Fiz minha matrícula e vou fazer de tudo para ser uma excelente profissional e proporcionar para a minha família e as pessoas que eu amo uma vida mais confortável”. Carlúcia mora em uma casa pequena, com os pais. Sua mãe Carlúcia Alves Ferreira, tem 47 anos e trabalha como lavradora. O esforço e a trajetória da nova aluna de Medicina já estimulam outros jovens da comunidade.
A Prefeitura de Vitória da Conquista começa, na segunda-feira (23), o retorno às aulas presenciais na Rede Municipal de Ensino, após mais de um ano da suspensão das aulas como medida preventiva ao novo Coronavírus. Voltarão à sala de aula apenas os professores e alunos do 2º, 5º e 9º anos de 24 escolas*, sendo 17 na área urbana e 7 que integram Círculos Escolares Integrados (CEI) na área rural.
“Trabalhamos incessantemente para o início, gradativo, das aulas na modalidade semipresencial em nossa Rede. Todas essas 24 escolas, que iniciam o processo, foram dotadas dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e dos materiais necessários à higienização e passaram por ajustes estruturais para atender a esse novo momento”, explica o secretário municipal de Educação, Edgard Larry.Continue lendo
A regência verbal é a relação que tem o verbo com outras palavras. O Verbo Transitivo Direto – VTD necessita de um objeto direto para completar-lhe o sentido. Ex: O estudante comprou um livro – comprou = VTD, objeto direto = um livro. O Verbo Transitivo Indireto – VTI precisa do objeto indireto sempre acompanhado de preposição. Ex: O velho carecia de roupas – carecia = VTI, objeto indireto = de roupas. O Verbo Transitivo Direto e Indireto – VTDI precisa de dois complementos verbais para o seu sentido. Ex: Pedro deu um presente ao amigo – deu = VTDI, objeto direto = um presente, objeto indireto = ao amigo. O Verbo Intransitivo – VI não precisa de nada, tem sentido completo. Ex: A criança dormiu. O homem saiu. As meninas entraram. O Verbo de Ligação – VL não tem complemento, porém tem o Predicativo do Sujeito – PS. São poucos na Língua Portuguesa: ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar e outros. Ex: Joana é costureira, Joana está contente, Joana permanece linda, Joana ficou alegre, Joana parece agitada, Joana continua sábia. Todos os vocábulos grifados são Predicativos do Sujeito, por isso que é ligação. Há uma relação entre o sujeito da oração e o estado de ação desse sujeito.
Existem verbos que mudam de sentido conforme a regência. Para quem escreve ou produz textos, Gramática e Dicionário ao lado para sanar dúvidas.
a) No campo aspirei o ar da montanha. Aspirei = VTD. Sentido = respirei, sorvi; objeto direto = o ar da montanha. b) Meu filho aspira a um alto cargo. Aspira = VTI. Sentido = deseja, pretende; objeto indireto = a um alto cargo. c) Assisti à missa das oito na Matriz. Assisti = VTI. Sentido = estive presente, presenciei; objeto indireto = à missa das oito na Matriz. d) O médico assistiu o enfermo até o fim. Assistiu = VTD. Sentido = prestou assistência; objeto direto = o enfermo. e) Até 1980, eu assisti em Salvador. Assisti = VI. Sentido = morei; Adjetivo Adverbial de Lugar = em Salvador. Assistir no sentido de morar é Intransitivo. f) O diretor do banco chamou-o para uma conversa. Chamou = VTD. Sentido= convocou; objeto direto = o. g) Minhas tias chamavam por Santa Bárbara. Chamavam = VTI. Sentido = invocavam; objeto indireto = por Santa Bárbara. h) Chamei-lhe de mentiroso. Chamei = VTI. Sentido = apelidei; objeto indireto = lhe, Predicativo do Objeto = de mentiroso. i) O gerente visou o cheque. Visou = VTD. Sentido = pôs o visto, objeto direto = o cheque. j) O atleta visou o alvo atentamente. Visou = VTD. Sentido = apontou, mirou; objeto direto = o alvo. Adjetivo Adverbial de Modo = atentamente. k) André não visava a lucros, mas ajudar o próximo. Visava = VTI. Sentido = pretendia, tinha em vista; objeto indireto = a lucros. l) Nós queremos a verdade. Queremos = VTD. Sentido = desejamos; objeto direto = a verdade. m) Quero muito a meus filhos e netos. Quero = VTI. Sentido = estimo, amo; objeto indireto composto = a meus filhos e netos.
Casos especiais. Os verbos avisar, certificar, informar e prevenir são VTDI sem mudar o sentido; admitem objeto direto de pessoa e objeto indireto de coisa ou vice-versa. Porém, não podem ter dois objetos diretos ou dois objetos indiretos no mesmo período. Ex: a) Aviso-o de uma grande desgraça. objeto direto = o, objeto indireto = de uma grande desgraça. b) Avisei-lhe uma grande desgraça. objeto indireto = lhe, objeto direto = uma grande desgraça. c) Certifiquei-o de que o cheque era bom. objeto direto = o, objeto indireto = de que o cheque era bom. d) Informei-o de que o carro era vermelho, objeto direto = o, objeto indireto =- de que o carro era vermelho. e) Previno-o de que o negócio não é bom. objeto direto = o, objeto indireto = de que o negócio não é bom. f) Previno-lhe que o negócio não é bom. objeto indireto = lhe, objeto direto = que o negócio não é bom. g) Certifiquei-lhe que o cheque era bom. objeto indireto = lhe, objeto direto = que o cheque era bom. h) Informei-lhe que o carro era vermelho. objeto indireto = lhe, objeto direto = que o carro era vermelho. As frases incorretas, como muita gente pensa, seriam: Aviso-o uma grande desgraça. Avisei-lhe de uma grande desgraça. Certifiquei-o que o cheque era bom. Certifiquei-lhe de que o cheque era bom. Informei-o que o carro era vermelho. Informei-lhe de que o carro era vermelho. Previno-o que o negócio não é bom. Previno-lhe de que o negócio não é bom.
O Sindicato dos Trabalhadores da Educação do Estado da Bahia (APLB) espalhou diversos outdoors na cidade de Brumado para alertar a população sobre os casos de Covid-19 em professores da rede pública de ensino. Nas peças, o sindicato diz que o retorno das aulas presenciais coloca em risco a vida de estudantes e professores do município. “A pressa é inimiga da prevenção”.Em recente entrevista, um diretor disse que a APLB acionará o Ministério Público Estadual (MPE), caso a prefeitura descumpra o protocolo diante de casos de Covid-19. A entidade também quer a suspensão das aulas na capital do minério.
Os selecionados para instituições de ensino superior, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). (Veja aqui), devem fazer a matrícula até segunda-feira (16). O resultado dos estudantes selecionados foi divulgado no dia 10 pelo Ministério da Educação.
Termina hoje também o prazo para que os estudantes não escolhidos se inscrevam na lista de espera. O resultado dessa relação será divulgado no dia 18, com a convocação para a matrícula no dia 19.
Foram disponibilizadas 62.365 vagas em universidades e outras instituições de ensino superior. Cada candidato pôde escolher até dois cursos superiores, com a possibilidade de alterar as opções até o encerramento das inscrições.
Pode participar do Sisu quem fez o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e não tirou zero na redação. A seleção é feita com base nas notas que o candidato obteve na prova, mas o método de escolha varia conforme o curso e a instituição. Isso porque os pesos das notas em cada matéria são diferentes, conforme a área de interesse.
01) Regra Geral – O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa: a) Os atletas corriam até o final da pista (sujeito simples no plural, verbo correr também). b) Aquele homem precisa de auxílio (sujeito simples no singular verbo precisar também). 02) Sujeito composto leva o verbo para plural: a) O professor e a professora prepararam a prova. Se o sujeito estiver depois do verbo, pode ser singular ou plural. b) Então, falaram a diretora e a secretária; ou falou a diretora e a secretária. 03) Sujeito composto por pessoas diferentes – verbo no plural: a) Eu, tu e ele sairemos mais cedo (aqui prevalece a 1ª pessoa). b) Tu e ela saireis pela manhã (aqui prevalece a 2ª pessoa). 04) Quando o “ou” for exclusivo, o verbo ficará no singular. Ex: a) Lula ou Bolsanaro ganhará a eleição. b) Flamengo ou Palmeiras será o vencedor. Quando não for exclusivo, o ou tem ideia de adição e o verbo ficará no plural. c) Rui Barbosa ou Castro Alves merecem nossa admiração. d) O trem de ferro ou o ônibus passam por lá. (as duas personalidades merecem, os dois transportes passam). 05) As expressões um e outro, uma e outra levam o verbo para plural, e mais raramente para o singular: a) Um e outro aluno fizeram os testes. b) Uma e outra irmã se inscreveram para o ENEM. 06) A expressão mais de um leva o verbo para o singular, se não houver ideia de reciprocidade de ação: a) Mais de um candidato foi aprovado no concurso. b) Mais de um político deram-se as mãos (ideia de reciprocidade de ação, isto é, ato praticado ao mesmo tempo por um e outro). 07) Quando a palavra nada, tudo, ninguém resumir o sujeito, o verbo ficará no singular: a) Médicos, remédios, aplicações nada pôde curá-lo. b) A iluminação, os enfeites, a música tudo contribuiu para o brilhantismo da festa. 08) Os pronomes qual, algum, nenhum… de nós, de vós, dentre eles deixam o verbo no singular. Ex: a) Qual de nós tem coragem para enfrentar o leão? b) Nenhum de vós enfrentará o leão. c) Algum dentre eles ganhará troféu. Porém, se esses pronomes estiveram no plural, o verbo concordará com o pronome antecedente: d) Quais de nós temos coragem para enfrentar o leão. e) Nenhuns de vós enfrentareis o leão. f) Alguns dentre eles ganharão troféus. 09) Quando o sujeito estiver representado por “quem” o verbo ficará no singular se for “que”, o verbo concorda com o pronome antecedente. Ex. a) Não fui eu quem fez esse relatório. b) Fui eu que fiz esse relatório. 10) O verbo Haver no sentido de Existir, os verbos fazer e haver indicando tempo, são impessoais, isto é, oração sem sujeito e aparecem sempre na 3ª pessoa do singular. a) Havia anos que esse fenômeno não ocorria (tempo) b) Há milhares de peixes na rede (existir) c) Faz cinco anos que ela não aparece (tempo) d) Vai fazer 10 anos que ele se casou (tempo).
Segundo informou a APLB-Sindicato, 7 professores da rede municipal de Brumado apresentaram quadro suspeito de Covid-19 e estão afastados aguardando o resultado do teste laboratorial. Diante do cenário, as aulas podem ser suspensas na cidade.
Isso porque, segundo o protocolo que normatizou o retorno das aulas no município, caso algum professor ou aluno apresente exame positivo para Covid-19, as aulas presenciais devem ser suspensas na rede pelo período de 14 dias.
A preocupação da APLB é que ocorra a disseminação do vírus entre professores e alunos neste momento em que a maioria dos profissionais da educação ainda não tomou a segunda dose da vacina e, portanto, não concluiu o ciclo de imunização.
Há ainda a preocupação quanto ao retorno das aulas em tempo integral, já que existem relatos de professores de que as medidas de biossegurança não estão sendo adotadas com rigor nas escolas. Procurado por nossa reportagem, o secretário de educação do município, João Nolasco, ainda não se pronunciou sobre o caso.
