“Agradeço em primeiro lugar a Deus pela vida. Obrigado Senhor. Agradeço ao Prefeito Silvan Baleeiro pelas belas palavras a mim dirigidas no último dia da Jornada Pedagógica de 2022. Muito obrigado. Agradeço ao Secretário Weder pelos elogios tecidos a mim, pelo reconhecimento do trabalho e ajudas diversas. Muito obrigado. Procuro cumprir sempre com minha obrigação. Agradeço de igual modo a toda a Administração Municipal e à Câmara de Vereadores pelo reconhecimento, pela consideração e respeito para com a minha pessoa. A recíproca é verdadeira. Agradeço ainda ao corpo docente do município de Condeúba pela luta, pelo compromisso com a educação. Ao Conselho Municipal de Educação e colegas da Secretaria pelo trabalho, parceria, dedicação e consideração por um colega mais idoso, experiente e sempre pronto a colaborar. Minha gratidão. O tripé da minha vida continuará sendo: Família x Educação x Religião. Sei que vamos enfrentar dificuldades de aprendizagem neste ano letivo, porém se a criança ainda não domina a leitura, a escrita e conhecimento matemáticos não está alfabetizada. Tenha ela 6, 8 ou 10 anos de idade, se não sabe ler, escrever nem contar; então trabalhe o processo de alfabetização e letramento. As experiências da Jornada deixa-nos mais responsáveis e compromissados com a educação”, concluiu o professor Agnério.
Um decreto assinado pelo presidente Jair Bolsonaro prevê que a pré-seleção dos estudantes inscritos no Programa Universidade para Todos (Prouni) considere as duas últimas edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para ingresso em cursos de graduação ou sequencial de formação específica.
Até então, a regra em vigor era de que apenas a nota da última edição do Enem, aquela imediatamente anterior ao processo seletivo do Prouni, poderia ser utilizada pelos candidatos para ingresso no programa que financia curso superior em faculdades privadas.
O novo decreto foi publicado em edição extra do Diário Oficial da União (DOU), na noite desta sexta-feira (18), e a mudança já valerá para o próximo seletivo do Prouni, que deve ocorrer no primeiro semestre de 2022.
Segundo o governo, a medida adequa a legislação do Prouni tendo em vista as consequências decorrentes da pandemia de covid-19, que acabaram por ocasionar atrasos nas últimas edições do Enem.
Além disso, de acordo com o Ministério da Educação, a mudança atende uma demanda potencial de alunos às bolsas do Prouni, reduzindo a atual ociosidade de bolsas existentes e ampliando acesso ao ensino superior.
Três estudantes de medicina foram presos na manhã desta sexta-feira (18), durante uma operação da Polícia Civil, em Barreiras, no oeste da Bahia.
O trio é suspeito de entrar no curso com históricos escolares falsos no processo de transferência externa, ou seja, entre faculdades. Segundo informações da Polícia Civil, as prisões aconteceram durante uma operação.
Ao todo, 15 estudantes tiveram mandado de prisão decretado. Um outro suspeito, que estuda na Universidade Rio Verde, em Goiás, também foi preso nesta sexta.
De acordo com a polícia, os estudantes apresentavam o documento que comprovava que estavam em determinado período, sem terem de fato cursado. Assim, conseguiam entrar na universidade em um estágio avançado do curso.
Os jovens que foram presos em Barreiras, um do sexo masculino e duas do feminino, são alunos da Faculdade São Francisco de Barreiras (FASB). Dois deles foram presos nas casas onde moram e um em um ônibus, a caminho da faculdade.
A Polícia Civil já tinha feito uma operação e prendido 19 estudantes em outubro do ano passado. Na oportunidade, 17 deles estavam em Goianésia, um em Formosa, também em Goiás, e um em Barreiras.
Todos os 19 já foram soltos e respondem em liberdade pelos crimes de falsidade ideológica, uso de documento falso, associação criminosa e perigo à vida de outras pessoas, porque atuavam em clínicas particulares, hospitais e postos. Os nomes dos suspeitos presos nesta sexta não foram divulgados. As informações são do G1.
Diversos pais de alunos compareceram à prefeitura nesta quinta-feira (17) a fim de cobrar vagas para seus filhos em escolas próximo de casa. Os reporteres estiveram no local acompanhando o desenrolar da história.
Muitos relataram que não foram contemplados no sorteio eletrônico e que as vagas ofertadas pela Secretaria Municipal de Educação são para escolas distantes de suas residências.
Moradora do Bairro Santa Tereza, a dona de casa Cristina Santana disse que a vaga para o filho foi disponibilizada para a Baraúnas ou o Caic.
“Minha residência fica nos fundos do Élcio José Trigueiro. Agora eu pergunto: tem lógica? Quero ver como vai ficar minha situação”, relatou.
Residente no São Félix, Adeílsa Gama reclamou que não há nenhuma vaga em escolas próximo de sua residência no bairro. “As crianças vão ficar sem estudar? Disseram que só tem vaga nas Baraúnas. Como eu vou levar meu filho de 6 anos pra lá?”, criticou.
Acontece no próximo dia 22 de outubro em Cordeiros na Câmara Municipal de vereadores a partir das 19 horas lançamento do livro Acepção. Do escritor cordeirense Professor Levon Nascimento. Apoio: Câmara Municipal de Vereadores e Secretaria Municipal de Educação. Organização: Grupo Leitura que Cativa.
Observa-se que o G “gê” ocorre junto de “é” e de “i”. Tem o mesmo som de J “ji” junto de a: jaca, junto de e: jeito, junto de i: jiló, junto de o: jogo e junto de u: jurubeba. É como se fosse ja je, ji, jo, ju. Verifica-se também que o G está na sílaba inicial: gênio, girafa; na medial: tigela, região e na final: vagem, agir. O mesmo acontece com o J: jenipapo, jiboia na posição inicial; sujeira, canjica no meio e dejejum, pajé na sílaba final. Trata-se de um único som para os dois grupos de palavras acima, classificado como Consoante Fricativa Palatal Sonora.
O fonema / s / ocorre em palavras como:
sala sela sede sinal soda sobre surdo massa nessa sossego missa acessório osso tusso alça dança caçula açúcar almoço açougue açude cebola alcance alvorecer cidade cinema cipó civil extenso êxtase extensão externo extremo expansão explosão ascensão nascer florescer crescer adolescente descer consciência excesso exceção exceto excursão excelente excedente excêntrico
Se, para o falante nativo, já é difícil empregar s, ss, ç, ce, ci, x, sc, sx todos correspondentes a um único fonema / s /, imagine para falantes das línguas alemã, inglesa, holandesa, russa, árabe, chinesa, japonesa e outras? Não se estuda a palavra isoladamente do seu contexto. Aqui, aborda-se o uso ortográfico do português em palavras com dificuldade na escrita, tendo em vista a fala usual do indivíduo. Dominar toda a escrita, só com o tempo, fazendo uso de leituras e produção textual. Estamos diante de uma Consoante Fricativa Alveolar Surda. A leitura é a fase mais importante de todas, porque é uma decifração e decodificação da escrita, já que leitura é a realização do objetivo da escrita; afinal, quem escreve, escreve para ser lido. Entretanto, há uma coisa interessante nisso tudo. Para o linguista não há erro no falar nem no escrever. Isto porque ele se preocupa em fazer a transcrição fonética de um falante. Se alguém diz: “Cuma? Nois é, Nois vai” é que esse sujeito tem um dialeto diferente da norma culta. Verifica-se o lugar onde nasceu, cresceu e viveu. Como se falava naquela região, mas ao se transportar de uma região para outra, terá de se adaptar à linguagem padrão.
Não há uma explicação científica para a escrita em nossa língua, herdamos do latim vulgar. Aprendemos a escrever corretamente através das leituras e produções textuais ao longo da vida. Quando escrevemos sem pensar e acertamos, é porque já automatizamos o vocábulo.
Ler e escrever sempre foi uma preocupação da escola a partir das classes de alfabetização e letramento. No entanto, a criança se vê cercada de letras maiúsculas e minúsculas em seu livro, porém no caderno, a professora ensina a traçar as letras cursivas, começando pelo próprio nome. A escola ensina a escrever sem ensinar o que é escrever. O importante é aprender a ler, escrever e contar, e, mais tarde, usar a linguagem padrão aceita pela sociedade civilizada.
O que ocorre é a presença do fonema / z / nos dois grupos de palavras acima. Uma consoante fricativa alveolar sonora.
O mesmo fonema aparece através do X em palavras como:
exame êxito exasperar exímio exemplo exorcismo
inexorável exéquias exemplar exato exagero executar
executivo exigente êxodo exercer exilado exercício
Temos a presença de um único som chiante nas palavras com ch e x. Existem sinais internacionais para representar os fonemas, mas, no computador não sei onde estão. O fato é que estamos diante de uma consoante fricativa palatal surda.
A escrita deve ter como objetivo essencial o fato de alguém ler o que está escrito. Ler é um ato linguístico diferente da produção espontânea da fala sobre um assunto qualquer, conforme nos ensina Cagliari. Dominar 100% a ortografia da Língua Portuguesa não é para todos os estudiosos da língua. Portanto, o Dicionário é quem vai nos auxiliar nessa tarefa de escrever.
Entre os 43 cursos com inscrições abertas até 19 de outubro, pelo Programa Educar para Trabalhar, do Governo do Estado, sete são voltados para a área de Informática, ligada ao eixo tecnológico Informação e Comunicação, e que oferecem grandes oportunidades de inserção no mundo do trabalho. São eles: Administrador de Banco de Dados; Desenvolvedor de Jogos Eletrônicos; Instalador e Reparador de Redes de Computadores; Montador e Reparador de Microcomputadores; Programador de Dispositivos Móveis; Programador de Sistemas; e Programador e Web.
Os cursos terão duração média de três a cinco meses e serão ministrados em parceria com o Sistema S, composto pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar), com direito à certificação.
O objetivo é promover a qualificação profissional dos estudantes e egressos da rede estadual de ensino, oferecendo oportunidades de aprendizagens e maiores condições de inserção no mundo do trabalho, conforme as demandas dos setores produtivos dos Territórios de Identidade da Bahia.
As inscrições devem ser feitas pelo Portal da Educação. Durante o ano de 2021, o Educar para Trabalhar ofertou 200 mil vagas. Nesta nova etapa, cujas ofertas são para 151.179 vagas, além de Informação e Comunicação, envolve mais nove eixos tecnológicos na modalidade Educação à Distância (EAD), de Formação Inicial e Continuada (FIC). A lista de eixos e cursos ofertados estão disponíveis no Portal da Educação e nas redes sociais da Educação Bahia.
Podem se inscrever estudantes regularmente matriculados no Ensino Médio ou da Educação Profissional Técnica de Nível Médio da rede pública estadual de ensino no ano letivo de 2020/2021 e egressos dos cursos técnicos de nível médio da rede estadual de ensino que tenham concluído os estudos no período de 2016 a 2020.
Profº Agnério Souza exibindo a capa do livro de sua autoria – “Condeúba sua história seu povo”
Grafema x Fonema
Grafema é a letra com a qual escrevemos, isto é, grafamos; fonema é o som da letra pelo qual falamos. Temos, em primeiro lugar, uma língua falada, em que a criança aprende a articular os sons a partir de 1 ano e meio de idade. Por outro lado, temos a língua escrita aprendida na escola a partir das classes de alfabetização. Falamos de um modo, escrevemos de outro.
A Língua Portuguesa tem 26 letras: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. Herdamos do latim, língua falada pelo povo romano que nos deram as minúsculas. Os romanos herdaram dos gregos que nos deram as maiúsculas. Os gregos herdaram dos fenícios, atuais libaneses, que foram os verdadeiros inventores do alfabeto. Os fenícios, por sua vez, basearam-se nos hieróglifos egípcios.
A letra A, por exemplo, foi tirada da cabeça do boi; a letra D foi baseada na figura de uma porta; a letra L de um cajado; a letra M foi inspirada nas águas do mar; a letra O do olho humano; a letra S dos dentes, a letra Z de uma foice. Quem nos ensina sobre este estudo é o lingüista brasileiro Luis Carlos Cagliari em sua obra Alfabetização & Linguística. A Linguística é, portanto, o estudo científico da linguagem humana. A Fonologia é uma parte da Gramática que estuda os sons da língua.
Nesse estudo, temos sons vocálicos, consonantais e semivocálicos. As vogais orais cujo som sai pela boca são sete: / a /, / é /, / ê /, / i /, / ó /, / ô /, / u /. No meio delas, existem duas vogais abertas: / é /, / ó / e duas fechadas: / ê /, / ô /. As nasais cujo som sai pelo nariz são cinco: / ã /, / en /, / in /, / õ /, / um /. Aqui o computador não pega til no e, i e u. Além do til, a nasalidade é indicada pelo m, n, nh. Vejamos palavras onde ocorrem essas vogais: ba-la, be-la, be-co, bi-ca, bo-la, bo-lo, bu-le. É como fosse bá, bé, bê, bi, bó, bô, bu (orais). Agora vejamos ocorrência das nasais: man-ta, pen-te, pin-to, pon-te, mun-do; e como se fosse: an, en, in, on, un. (nasais).
Os fonemas consonantais são 19 no Português e se diferenciam das vogais, porque a corrente de ar que passa pelo aparelho fonadorencontra um obstáculo. Já a vogal não encontra obstáculo algum. Se a obstrução for total, a consoante será Oclusiva: / p /, / b /, / m /; se fizer ruído será Fricativa: / f /, / v /, / s /, / z /; se a corrente de ar escapa pelos lados será Lateral: / l /, / lh /; se a língua se aproxima dos dentes superiores será Vibrante: / r /, / rr / e se o som sai pelo nariz e pela boca será Nasal: / m /, / n /, / nh /. Tudo isso quanto ao Modo de Articulação. Mas, as consoantes têm também um Ponto de Articulação no aparelho fonador. Elas podem ser Bilabiais – contato com os lábios: / p /, / b /; Labiodentais – lábios e dentes: / f /, / v /; Linguodentais – ponta da língua com os dentes superiores; / t /, / d /; Alveolares – língua e alvéolos: / s /, / z /, / l /, / r /; Palatais – dorso da língua com o palato duro: / x /, / j /, / lh /, / nh /; Velares – língua e palato mole: / k /,/ g /, / rr /.
Então, um quadro simples de classificação das consoantes seria assim: Oclusivas Fricativas Laterais Vibrantes Nasais bilabiais / p /, / b / / m / labiodentais / f /, / v / linguodentais / t /, / d / / n / alveolares / s /, / z / / l / / r / palatais / x /, / j / / lh / / nh / velares / k /, / g / / rr /
Ainda há a ação das cordas vocais, se vibram a consoante será sonora: / b /, /d /, / g /; se não, a consoante será surda: / p /, / t /, / k /. Agora vejamos a ocorrência de alguns sons consonantais em vocábulos.
1. O fonema / k / ocorrem em palavras como: cabeça, corda, cura, quilo. 2. O fonema / g / ocorre em galo, gola, gula, guerra, Agnaldo. 3. O fonema / j /“ji” ocorre em jeito, jipe, gesso, gigante, Gilberto. 4. O fonema / r / ocorre em querido, caro, aquarela, Maria. 5. O fonema / x / “chi” ocorre em chave, chuva, chefe, chocolate, Chico, xadrez, xarope, Xavier 6. O fonema / rr / ocorre em rato, roupa, resto, risco, Rute, Roberto carro, carreira, carroça, terra, birra. 7. O fonema / s / ocorre em sala, massa, moço, cela, cebola, Cecília, descer, desça, exceção, sintaxe. 8. O fonema / z / ocorre em zero, Zequinha, casa, casebre, causa,exame, exato, exéquias, exemplar, Ezequias.
As semivogais surgem nos ditongos sejam eles decrescentes ou crescentes e nos tritongos. A bem da verdade,não existem duas vogais na mesma sílaba, uma é vogal a outra semivogal: au-la, ou-ro, lei-te, bis-coi-to, áu-reo, sé-rie, Pa-ra-guai, quais. O “i”e “u” ocupam o lugar de semivogais nesses casos.
Após a reabertura das inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 para os participantes com direito à isenção da taxa de R$85, mas que faltaram à edição passada por receio de pegar Covid-19, o número de participantes aumentou 9% (280.145), conforme registrou o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pelo exame. Com a medida, mais de 1,4 milhão de gratuidades foram concedidas isentando o pagamento da taxa de inscrição.
O período de inscrições para o Enem 2021 foi reaberto em 14 de setembro, após o Supremo Tribunal Federal (STF) determinar o direito da gratuidade ao estudante que não fez o Enem mais recente por medo de se contaminar na pandemia. Para esse público, em cumprimento à decisão do STF, as inscrições puderam ser feitas até 26 de setembro.
Conforme o cronograma do Enem 2021, os participantes que se inscreveram nesse último prazo vão fazer a prova nos dias 9 e 16 de janeiro de 2022, mesmos dias em que as provas serão aplicadas para os adultos privados de liberdade e jovens cumprindo medida socioeducativa que inclui privação de liberdade (Enem PPL). Para os demais participantes, aqueles inscritos desde junho e julho, e que já tiveram a inscrição confirmada, a realização das provas está mantida para os dias 21 e 28 de novembro de 2021.
“A medida cautelar deferida por esta Corte teve por escopo garantir que todos aqueles que, isentos da taxa de inscrição do Enem 2020 e que não compareceram às respectivas provas, tivessem possibilidade de obter a isenção no Enem 2021, sem necessidade de comprovar ausência no exame anterior”, justificou o ministro do STF Dias Toffoli.
Em nota, o Inep afirmou que “reforça que seu objetivo principal, neste momento, é minimizar os impactos aos participantes quanto aos calendários do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), políticas públicas educacionais que dependem dos resultados do Enem”.
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