Categoria: Educação

Profº Agnério Souza apresenta Apontamento de Língua Portuguesa nº 12 – Sintaxe parte III

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Pelo Profº Agnério SouzaSintaxe – Parte III

Termos Integrantes da Oração Os chamados Termos Integrantes da Oração são quatro: 1º) Objeto Direto (OD), 2º) Objeto Indireto (OI), 3º) Complemento Nominal (CN), 4º)Agente da Passiva (AGP). Com exceção do objeto direto, os demais aparecem regidos de preposição, embora haja o objeto direto preposicionado ou preposicional. Exs:a) Amo a Deus.Sujeito Oculto (SO) = eu Predicado Verbal (PV) = amo a Deus VTD = amo. Objeto direto preposicional = a Deus b) Seu Sebastião não simpatizava com o rapaz. SS = Seu Sebastião PV = não simpatizava com o rapaz VTI = simpatizava OI = com o rapaz. Adj. Adv. de negação = não c) A criança tem necessidade de carinho. SS= a criança PV = tem necessidade de carinho VTD = tem OD = necessidade de carinho. CN = de carinho.O Complemento Nominal é um termo da oração, acompanhado de preposição,que completa o sentido de um nome, seja ele substantivo, adjetivo ou advérbio.Vejamos alguns: c.a) confiança em Deus. c.b) medo de rato. c.d) obediência aos mais velhos. c.e) necessidade de ajuda. Substantivos acompanhados por CN. c.f) favorável ao trabalho honesto. c.g) prejudicial à saúde. c.h) resistente ao tempo. Adjetivos acompanhados por CN. c.i) favoravelmente ao projeto.Advérbio acompanhado por CN. Conclusão, o Complemento Nominal – CN nunca completa o verbo, quem o completa é o objeto direto e o objeto indireto.Completa o sentido de um nome e há muitos nomes em nossa língua que necessitam de um complemento nominal. d) O embaixador foi cumprimentado pelos visitantes. SS = o embaixador PV = foi cumprimentado pelos visitantes Locução Verbal = foi cumprimentado Agente da Passiva (AGP) = pelos visitantes.A oração acima está com o verbo na Voz Passiva Analítica. A estrutura é: Sujeito + Locução Verbal + Agente da Passiva. A passiva analítica se transforma em voz ativa e vice-versa. Ex:- O mistério foi desvendado pelo advogado. (tempo passado) Passiva analítica = O advogado desvendou o mistério. (tempo passado) Voz ativa.
– O comportamento das pessoas é alterado pelo egoísmo. (tempo presente) Passiva analítica = O egoísmo altera o comportamento das pessoas. (tempo presente) Voz ativa.- O homem será dominado pela ambição. (tempo futuro) Passiva analítica = A ambição dominará o homem. (tempo futuro) Voz ativa.- O bandido era identificado pela polícia. (tempo passado imperfeito) Passiva analítica = A polícia identificava o bandido. (tempo passado imperfeito) Voz ativa. Observe que há uma inversão sintática entre as duas vozes, porém não muda o sentido. O sujeito da voz ativa passa a ser o agente da passiva na voz passiva analítica, o objeto direto da ativa passa a ser o sujeito na passiva. Existe ainda a Passiva Sintética com o pronome apassivador “se” e que pode se transformar em passiva analítica, porém sem o AGP. Ex: Compram-se roupas = roupas são compradas (tempo presente) Vender-se-á esta casa = esta casa será vendida (tempo futuro) Exigiu-se a credencial = a credencial foi exigida (tempo passado) Ouviam-se gritos dos meninos = gritos dos meninos eram ouvidos (tempo passado imperfeito). Mas, afinal, quais são as preposições em nossa língua? As principais são: a, ante, até, após, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sobre, sob. E em Portugal, existe o trás. Contudo, existem as combinações de preposição com outras palavras: do = de + o, deste = de + este, na = em + a, aos = a + os, daquele = de + aquele, pelo = per + o, da = de + a. Já a crase é contração da preposição a com artigo a = à.

O renomado Educador Brasileiro Paulo Freire se fosse vivo estaria completando 100 anos de vida hoje (19)

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Pela professora Joandina Maria de Carvalho

O educador Paulo Reglus Neves Freire se fosse vivo estaria completando 100 anos de idade hoje 19/9/2021

Em 1987, depois de muita luta, terminei o meu curso de magistério no Colégio Cenecista de Mortugaba. Finalmente, estava me sentido uma professora. Em 1988 fui convidada pela irmã Analisa para participar de um Seminário sobre Alfabetização de Adultos. Para Caetité fomos eu, Bel e Beth. O Seminário foi coordenado por Normando Batista – educador com vasta experiência em educação popular e Adonias, um agente de pastoral da diocese, também comprometido com as lutas populares. Aquele momento representou um divisor de águas na minha vida, tendo em vista o encantamento que passei a sentir pelo educador Paulo Reglus Neves Freire.

Atualmente, impossível não se indignar com a maneira como o atual governo da República brasileira trata Paulo Freire. O presidente Bolsonaro chegou a chamá-lo de energúmeno e o seu primeiro ministro da educação tratou o nosso querido educador com uma ignorância que nos envergonha. Por que chegamos a esse nível em um país onde muitas pessoas se sentem numa democracia?

Paulo Freire é um dos cientistas sociais brasileiros mais reconhecidos no mundo não apenas por sua trajetória de resistência à ditadura militar no Brasil, mas por suas idéias e práticas, por sua originalidade e por sua sensibilidade como pessoa humana amorosa e coerente. Exilado pela ditadura militar, ele continuou seu trabalho em países latino-americanos como Chile, onde sistematizou a Pedagogia do Oprimido – um dos seus principais livros. Esteve também na África, onde realizou um trabalho importante. Atuou como professor em universidades como Harvard nos Estados Unidos e Cambridge na Inglaterra. Recebeu 40 títulos de doutor Honoris Causa em Universidades como Oxford, na Inglaterra, Coimbra em Portugal e em Havana/Cuba (esse último após a sua morte).

Retomando a nossa experiência local e regional, fruto do seminário de Caetité, (não me lembro exatamente o ano) conseguimos articular duas turmas de alfabetização de adultos: uma no Alegre/Condeúba tendo como monitora Jesuína – Du, que posteriormente veio a ser vice prefeita do município e outra em Mortugaba, coordenada por Bel da comunidade de São Domingos.

Paulo Freire nasceu em Pernambuco em 19 de setembro de 1921 e faleceu em São Paulo , em 02 de maio de 1997. Lembro-me que depois de retornar de Condeúba, onde estava com Gildásio, (colega do curso de graduação em História – UESB), pesquisando sobre a passagem da Coluna Prestes pelo município, tendo em vista o nosso projeto de conclusão do curso, minha mãe me deu a triste notícia, “faleceu aquele professor que você gosta muito.” Quando liguei a televisão ainda pude ver a então prefeita Luiza Erundina em prantos pela perda daquele que foi seu Secretário Municipal de Educação em São Paulo e pelo qual certamente tem grande afeto.

Segundo Paulo Freire, “não é possível existir humanamente sem sonhos, sem utopias. Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação reflexão”.

Paulo Freire é e continuará sendo o patrono da educação brasileira.

Ex-secretário da Educação da Bahia morre em acidente de carro no sul do estado

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O professor Adeum Hilário Sauer, que dirigiu a Secretaria da Educação da Bahia entre os anos de 2007 e 2009, morreu na noite de sábado (18) em um acidente de carro na BA-001, nas imediações de Canavieiras, no sul da Bahia. A informação foi confirmada pelo governo do estado. Adeum atualmente lecionava na Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc).

O governador Rui Costa publicou nas redes sociais uma mensagem de pesar pela perda do professor, a quem atribuiu grande empenho no trabalho pela educação da sociedade baiana.

“Recebi há pouco, com muita tristeza, a notícia do falecimento do professor Adeum Sauer, ex-secretário estadual da Educação nos primeiros anos do governo Jaques Wagner e professor da Universidade Estadual de Santa Cruz, a UESC. Sua trajetória foi marcada pelo empenho em transformar a vida de baianos e baianas pela educação. Que Deus conforte familiares e amigos neste momento de dor”, disse Rui.

Biografia
Adeum era formado em Filosofia e Direito, com pós-graduação em Sociologia e Política e mestrado em Sociologia feito na Alemanha. Foi pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação da UESC; presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação (Undime); secretário municipal de Educação de Itabuna, nos períodos de 1993-1996 e 2001-2004.

Com informações do G1

Inscrições para o Partiu Estágio seguem abertas até 22 de setembro

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Já estão em curso as inscrições para o segundo edital do Programa Partiu Estágio em 2021, com vagas exclusivas para a Secretaria da Educação (SEC). São 2.653 oportunidades de estágio para estudantes universitários baianos, regularmente matriculados em cursos de licenciatura ou bacharelado, ministrados por instituições de ensino superior com sede ou pólo de ensino na Bahia – sejam federais, estaduais ou privadas, nas modalidades presencial ou EAD.

Do total de vagas ofertadas, mais da metade são para os cursos de Administração (541), Matemática (393), Informática (279) e Língua Portuguesa (261). A relação completa poderá ser consultada no Anexo I do Edital 002/2021, a ser publicado no Diário Oficial do Estado (DOE), na página de inscrição do programa e no site institucional da Saeb (www.saeb.ba.gov.br). (Veja aqui).

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As inscrições seguem até o dia 22 de setembro, na página oficial do programa: www.programaestagio.saeb.ba.gov.br. Podem se candidatar universitários de 47 cursos diferentes, que concorrerão a vagas de estágio distribuídas entre a capital e 59 municípios baianos. O objetivo é fomentar o acesso a oportunidades de aprendizagem para estudantes baianos. (bahia.ba)

Últimos dias de inscrição para a monitoria do Programa Mais Estudo

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Fonte: Ascom/SECA Secretaria da Educação do Estado (SEC) realiza, até sexta-feira (10), a nova seleção para os estudantes que tiverem interesse em participar como monitores de Matemática, Língua Portuguesa e Educação Científica do programa Mais Estudo. O preenchimento das vagas deverá ser feito pelo gestor escolar ou coordenador pedagógico, no Sistema de Gestão do Mais Estudo, por meio do Portal da Educação, por meio de login e senha pessoal. Como incentivo à ação de monitoria, os estudantes recebem uma bolsa-auxílio no valor de R$ 100 por mês.

Serão incluídos, na seleção, os estudantes com resultado nas unidades letivas I e II do continuum 2020/2021 para o remanejamento entre os componentes e/ou preenchimento das vagas nas unidades escolares, seguindo os critérios já estabelecidos no Edital nº 02/2021. O início da monitoria para os novos monitores será no dia 13 de setembro.

Instituído pela Lei Estadual nº 14.306/2021 e regulamentado pelo Decreto n° 20.258/2021, o Mais Estudo tem o objetivo de apoiar as aprendizagens dos estudantes, por meio de atividades de reforço escolar com alunos monitores nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, além da inserção de ações voltadas à Educação Científica para estudantes do 8° e 9º ano do Ensino Fundamental e da 1ª a 4ª série do Ensino Médio da rede estadual de ensino. Em 2021, estão sendo ofertadas 52 mil vagas no Programa.

Estudantes de Vitória da Conquista ganharam premiações por pesquisas da Covid-19

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Foto: Divulgação

Estudantes do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Saúde Adélia Teixeira, em Vitória da Conquista, se destacaram com dois projetos de iniciação científica e conquistaram medalha de bronze e menção honrosa no II Congresso Brasileiro Interdisciplinar de Ciência e Tecnologia (COBICET), promovido pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).

Eles desenvolveram pesquisas sobre “As estratégias de combate à Covid-19 adotadas pelos caminhoneiros no primeiro ano da pandemia nas estradas brasileiras” e “A ergonomia do home office: sua influência sobre a saúde de professores do nível básico de Vitória da Conquista, no primeiro ano da pandemia da Covid-19”.

O primeiro projeto sobre os caminhoneiros é de autoria de Carlos Daniel Oliveira, Caroline Sousa, Luciano Porto, Matheus Moitinho e Nelson Costa, que receberam medalha de bronze pelo terceiro lugar conquistado.

O outro, sobre a ergonomia do home office, assinado pelos estudantes Guylherme Paiva, Bruna Santana e Felipe Yago, ganhou menção honrosa. Guylherme fala sobre a experiência. “Agradeço imensamente às pessoas que estiveram ao meu lado, em especial à minha orientadora Aline de Souza. O aprendizado, que foi o ponto mais importante dessa jornada, foi aprimorado. Eu me sinto honrado e grato”.

A professora Aline de Souza falou sobre a Educação Científica na rede estadual. “A premiação destes alunos demonstra a capacidade técnica e científica existente dentro das escolas públicas”. A professora articuladora do curso de Segurança do Trabalho do CEEP, Ana Paula de Oliveira, reforça a importância de eventos desta natureza. “Estudantes de nível médio da rede estadual da Educação Profissional na Bahia vem ganhando destaque e reconhecimento de seus trabalhos acadêmicos em congressos Brasil afora, nas áreas técnica e científica”, comemora.

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Fonte: Ascom/Secretaria da Educação do Estado

O Governo do Estado efetua, nesta sexta-feira (10), mais um crédito do Programa Bolsa Presença. Esta será a quinta das seis parcelas previstas pelo programa que beneficia famílias de estudantes da rede estadual de ensino, em condição de vulnerabilidade socioeconômica e com cadastro no CadÚnico. Cada família recebe um crédito de R$ 150 por mês. Ao todo, o programa deve alcançar 311 mil famílias, de 357 mil estudantes, totalizando R$ 280 milhões de investimento com recursos próprios do Estado.

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, enfatizou que o Bolsa Presença faz parte do Programa Estado Solidário e tem a finalidade de promover a permanência dos estudantes na escola.

“O programa Bolsa Presença é uma política pública que dialoga diretamente com a família, no enfretamento da vulnerabilidade socioeconômica, e que contribui para evitar que o estudante abandone a escola para trabalhar. Consequentemente, a iniciativa também é importante para que haja uma relação mais próxima entre a escola, a família e as comunidades”, afirmou.

A concessão do benefício está vinculada à assiduidade nas aulas ministradas pela unidade escolar em que o aluno esteja matriculado; à participação obrigatória dos estudantes nas avaliações de aprendizagem promovidas pela unidade escolar, visando orientar o acompanhamento pedagógico; e à manutenção dos dados cadastrais atualizados na unidade escolar e de sua família no CadÚnico.

Professor Agnério Souza traz Apontamento de Língua Portuguesa 010

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Pelo Professor e escritor Agnério Evangelista

Apontamento de Língua Portuguesa 010 – Continuação da lição 005 – Linguagem Popular x Linguagem Padrão

01) Professor, posso fazer a prova de lápis?
(houve troca de preposição)
Professor, posso fazer a prova a lápis?
02) Você quer namorar comigo?
(namorar é Verbo Transitivo Direto – VTD)
Você quer me namorar?
03) Isto não tem nada haver conosco.
(erro por corruptela, isto é, por engano)
Isto não tem nada a ver conosco.
04) Você fica impedindo-me com impecilhos intransponíveis.
(semelhança entre impedir e empecilho)
Você fica impedindo-me com empecilhos intransponíveis.
05) A elefoa do sirco densa muito, porisso fica logo meia cançada e soa muito na rejião do pescosso.
(português de quem deixou de estudar há muito tempo e atualmente nada lê)
A elefante do circo dança muito, por isso fica logo meio cansada e sua muito na região do pescoço.
06) Se você ver meu primo …
(erro comum a muita gente boa)
Se você vir meu primo…
07) No acidente teve três vítimas fatais
(verbo ter mal empregado)
No acidente, houve três vítimas fatais.
08) Avisei-lhe de que chegaria tarde
(avisar é VTDI. A frase acima está com dois objetos indiretos para o verbo avisar)
Avisei-o de que chegaria tarde ou Avisei-lhe que chegaria tarde.
09) João da Silva Sousa, brasileiro, casado, morador à Rua da Inconfidência nº 100 – Vitória da Conquista – Bahia
(moramos em algum lugar)
João da Silva Sousa, brasileiro, casado, morador na Rua da Inconfidência nº 100 – Vitória da Conquista – Bahia
10) Entra, sente-se, tome café, espera a janta
(o verbo entrar está na 2ª do sing. do Imperativo, os demais também deverão ser de 2ª pessoa para haver uniformidade no tratamento)
Entra e senta-te; toma café, espera o jantar.
11) Aquela menina foi estrupada na rua.
(coitada da moça, erros desse tipo ocorrem também com as palavras: cardeneta, normaço, estripolia, previlégio ao invés de caderneta, mormaço, estripulia, privilégio)
Aquela menina foi estuprada na rua.
12) O Bahia tem bons jogadores: Gilberto, Rodriguinho, Ruan, Thaciano, etc.
(o latim “et coetera” significa: e todas as outras coisas, logo não pode ser usado para pessoas)
O Bahia tem bons jogadores: Gilberto, Rodriguinho, Ruan, Thaciano e outros.
13) Prefiro mais comédia do que tragédia.
(preferir é VTDI, logo tem dois objetos, um direto e outro indireto)
Prefiro comédia a tragédia.
14) No acidente, feriu-se na barriga e na costa
(costa é litoral) No acidente, feriu-se na barriga e nas costas.
15) A metereologia está prevendo chuva.
(metereologia não prevê nada)
A Meteorologia está prevendo chuvas.
16) Não me simpatizo com aquela garota.
(o “me” está demais)
Não simpatizo com aquela garota.
17) Comprei uma geladeira a prestação.
(melhor colocar prestação no plural e retirar o”a”)
Comprei uma geladeira em prestações.
18) Deixe eu ver esse livro, por favor!
(não está na norma culta)
Deixe-me ver esse livro, por favor!
19) O gol foi marcado através de Gabigol.
(então, a bola atravessou a barriga dele e fez o gol)
O gol foi marcado por Gabigol.
20) Um fazendeiro tinha um bezerro e a mãe do fazendeiro era também o pai do bezerro.
(começamos pela falta de vírgula na primeira frase da lição 005 e vamos encerrar com a falta de um ponto e vírgula)
Um fazendeiro tinha um bezerro e a mãe; (isto é, a vaca) do fazendeiro era também o pai do bezerro. (quer dizer, o touro).

Governo da Bahia anuncia modernização de escola na cidade de Caetité

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Foto: Camila Souza/GOVBA

Os municípios de Caetité, Jaguaquara, Santo Estevão, Ribeira do Pombal e Salvador receberão do governo do Estado R$ 24.141.108,15 para a modernização de suas unidades escolares. O resumo do contrato foi divulgado na quarta-feira (1°), no Diário Oficial do Estado. As obras, que serão executadas pela Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado (Conder), fazem parte da requalificação que o governo estadual realiza nas escolas e envolve investimentos da ordem de R$ 1 bilhão.

De acordo com o governo, as escolas passam por reformas e modernização e novas unidades, como os Complexos Poliesportivos Educacionais, estão sendo construídas em alto padrão de engenharia, ofertando aos estudantes e comunidade local quadra poliesportiva coberta, campo society, auditório, refeitório, biblioteca e laboratórios, entre outros equipamentos para fortalecer a aprendizagem.

Os Complexos Poliesportivos Educacionais são compostos por uma série de equipamentos como quadras poliesportivas cobertas, academia de ginástica, quadra de vôlei de areia, pista de atletismo e piscina.

Esses complexos são vinculados à oferta da Educação em Tempo Integral, fortalecendo a prática esportiva no currículo escolar, como também o desenvolvimento de atividades artísticas, culturais, de lazer e de entretenimento. Além da rede estadual, os complexos atenderão aos estudantes das redes municipais e particular, bem com a comunidade local.

Maioria do STF decide reabrir pedido de gratuidade no Enem 2021

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A.BrasilA maioria dos ministros do Supremo Tribunal Federal (STF) votou por reabrir o prazo para os candidatos que quiserem pedir isenção da taxa de R$ 85,00 para se inscrever no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2021.

O tema está sendo julgado em uma sessão própria do plenário virtual, iniciada ontem (2) e com a duração de 48h. O julgamento se encerra às 23h59 desta sexta-feira (3). Até o momento, seis ministros votaram a favor da reabertura do pedido de isenção, formando maioria.

Desse modo, a decisão passa a surtir efeitos logo após o julgamento ser encerrado, salvo se algum dos cinco ministros que ainda não votaram pedir vista (mais tempo de análise) ou destaque (remessa para o plenário convencional). A expectativa, no entanto, é de que isso não ocorra, diante da urgência do assunto.

A maioria dos ministros seguiu o voto do relator, Dias Toffoli. Para ele, diante do contexto social ocasionado pela pandemia de covid-19, o direito de isenção da taxa de inscrição no Enem deve ser ampliado, motivo pelo qual se faz necessário reabrir o prazo para a solicitação da gratuidade.

Os ministros decidiram afastar uma das exigências para a gratuidade que estava prevista no edital – a necessidade de que os faltosos no Enem 2020 apresentassem justificativa por não ter comparecido, com comprovação documental.

Nos termos do voto do relator, a maioria do Supremo votou por conceder uma liminar (decisão provisória de efeito imediato) para “determinar a reabertura do prazo de requerimento de isenção de taxa, deixando-se de exigir justificativa de ausência do Enem 2020, de quaisquer candidatos, em razão do contexto pandêmico”.

O gabinete do ministro Dias Toffoli esclareceu nesta sexta que, nos termos de seu voto, o prazo para inscrição no próprio Enem 2021, que já se encerrou, deverá ser reaberto somente para aqueles que comprovarem ter direito à gratuidade, sem que precisem justificar falta em edição anterior do exame.