Categoria: Educação

Ipupiara/BA: Mãe denuncia que filho foi agredido dentro de tradicional escola pública

Ipupiara: Mãe denuncia que filho foi agredido dentro de tradicional escola pública
Imagem Ilustrativa

No município de Ipupiara, na Chapada Diamantina, um caso de agressão dentro da Escola Municipal Arnaldo de Santana está sendo investigado. A mãe de um aluno da unidade denunciou que o filho teria sido agredido dentro da escola.

Em conteúdo publicado nas redes sociais, ela relatou que a criança teria chegado em casa com marcas no braço. A imagem foi compartilhada, causando polêmica nas redes. Em nota, a Secretaria Municipal de Educação informou que está apurando o caso e que todas as medidas necessárias serão tomadas para esclarecer os fatos.

O órgão reforçou que preza pelo bem-estar e pela integridade dos alunos e que qualquer ocorrência será tratada com seriedade e responsabilidade. Moradores da cidade relataram preocupação e destacaram a importância de que a investigação ocorra de forma rápida.

Rede estadual faz busca ativa para reintegrar estudantes que deixaram a escola

Rede estadual faz busca ativa para reintegrar estudantes que deixaram a escola

Com o objetivo de identificar, acolher e reintegrar crianças, adolescentes e jovens que se encontram fora da escola ou em risco de evasão, a Secretaria da Educação do Estado (SEC) iniciou a Semana da Busca Ativa Escolar. A iniciativa integra a campanha “Voltaê! Busca Ativa Escolar na Bahia – Estado + Municípios”, que consiste em uma ação articulada através do regime de colaboração entre o Estado e os municípios baianos. 
A mobilização envolve comunidade escolar, lideranças e famílias com a realização de plantões de rematrícula nas escolas estaduais e municipais; rodas de conversa; visitas nas comunidades, chamadas em rádios locais e carros de som; engajamento de estudantes nas redes sociais; distribuição de material informativo; e contato através de ligações telefônicas e mensagens via WhatsApp; dentre outras ações. 
A campanha tem como metas identificar 100% dos estudantes ausentes em 2025, reduzir significativamente os índices de evasão escolar e consolidar a cultura de permanência escolar na Bahia. O Estado da Bahia aderiu ao programa Busca Ativa Escolar em 2018, renovando sua participação nos anos de 2020 e 2023, com a incorporação de novas funcionalidades à plataforma.
Atualmente, dos 417 municípios baianos, 278 já formalizaram a adesão à iniciativa por meio da plataforma do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Outros 51 iniciaram o processo de adesão e se encontram em alguma etapa da formalização, enquanto que 88 ainda não iniciaram o processo.

UniFG abre inscrições para o Vestibular de Medicina em Brumado e Guanambi

UniFG abre inscrições para o Vestibular de Medicina em Brumado e Guanambi
Foto: Divulgação/UniFG

Estão abertas as inscrições para o Vestibular dos cursos de graduação em Medicina do Centro Universitário UniFG, parte integrante da Inspirali, melhor ecossistema de educação em saúde do país. O processo seletivo visa o preenchimento de 45 vagas no campus Brumado e 50 vagas na unidade de Guanambi, com ingresso no primeiro semestre de 2026. 

Os interessados devem se inscrever on-line. Os prazos de inscrição encerram no dia 24 de setembro para a graduação em Guanambi e até 12 de outubro para Brumado. As provas acontecerão de forma presencial, no dia 05 de outubro para quem optar por estudar em Guanambi e 26 de outubro para as vagas disponibilizadas em Brumado. Os exames contarão com questões objetivas e redação.

O conteúdo abrangerá conhecimentos do Ensino Médio e destina-se a avaliar a capacidade de raciocínio, de pensamento crítico, de compreensão, de análise e de síntese do candidato. O curso de Medicina da UniFG tem como objetivo garantir que o médico formado seja capaz de prestar atenção médica integral, fundamentada no equilíbrio de excelência técnica e relevância social, a partir de três focos de competência:

Gestão de serviços de saúde; cuidado individual e cuidado coletivo, e produção e difusão de conhecimentos na perspectiva da Educação em Saúde. Para isso, o graduando contará com projeto pedagógico inovador, com foco em seu projeto de vida e aprendizado na prática. Além de uma infraestrutura de ponta, laboratórios e equipamentos modernos.

Tia denuncia diretora de escola por agressões contra sobrinha em Matina/BA.

Matina: Tia denuncia diretora de escola por agressões contra sobrinha

Na cidade de Matina, a dona de casa Eliane Conceição denunciou a diretora da Escola Luís Eduardo Magalhães por agredir a sua sobrinha, de apenas 4 anos. Em entrevista, ela falou que a menina estaria fazendo birra na sala de aula quando as agressões aconteceram.

“Ela não queria sentar na cadeira. A diretora tirou ela de dentro da sala de aula, levou para o banheiro, jogou um balde de água fria da cabeça aos pés e agrediu ela. Beliscou e arranhou ela. A menina tá com o corpo cheio de hematomas”, relatou.

A menina foi levada pela família ao hospital em razão dos hematomas. Na unidade, a menor teria contado tudo que a diretora fez com ela na escola. Segundo Conceição, a mãe da criança está passando por um momento delicado de saúde, visto que foi operada recentemente em virtude de um câncer de mama.

“Ela não tem como lidar com isso. Tá deitada em cima de uma cama. A gente que é da família que tá tentando resolver”, completou. A diretora continua trabalhando normalmente na unidade de ensino e a secretaria de educação ainda não se posicionou oficialmente sobre as denúncias. A família disse que a criança está com medo de ir para a escola após o ocorrido.

“Nem banho ela quer tomar. Não quer ir pra escola de jeito nenhum. Ficou traumatizada”, apontou. Eliane revelou que a criança também tem vivido uma fase difícil devido à ausência da mãe, que tem de passar dias longe de casa por causa do tratamento.

Um boletim de ocorrência foi registrado na delegacia local e a criança tem feito acompanhamento psicológico, com o apoio da Secretaria Municipal de Educação. O caso aconteceu na última quinta-feira (31). A nossa reportagem não conseguiu contato com a prefeitura do município.

Escola em tempo integral deve ter jornada mínima de 35 horas semanais

Esta e outras regras foram definidas em resolução publicada 
Agência Brasil

Salvador - 18/07/2025 - colégio estadual Pedro Paulo marques e Marques, em Salvador. Foto: Instituto Natura
© Foto: Instituto Natura

Nova resolução do Conselho Nacional de Educação define que a jornada escolar mínima da educação integral deve ser 7 horas diárias ou 35 horas semanais, e deve ser implementada com base nos princípios de equidade, inclusão, diversidade, justiça curricular e gestão democrática.

A norma foi publicada nesta segunda-feira (4), no Diário Oficial da União, na resolução (7/2025) que estabelece as diretrizes para educação em tempo integral na educação básica, composta pelas etapas da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio.

O documento orienta as secretarias de educação de estados e municípios e as escolas públicas e privadas na implantação, no acompanhamento e na avaliação da oferta de jornada escolar em tempo integral.

O Programa Escola em Tempo Integral (ETI) é uma estratégia elaborada para induzir a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educação básica. 

A jornada em tempo integral deve priorizar territórios de maior vulnerabilidade socioeconômica e com histórico de exclusão escolar.

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o texto aborda aspectos de acesso; permanência; participação e condições de aprendizagem; desenvolvimento integral; diversidade étnico-racial e sociocultural; gestão dos sistemas de ensino e das instituições de ensino.

Trata, ainda, da organização curricular, de práticas pedagógicas, gestão democrática e formação de profissionais da educação na perspectiva da educação integral.

Normas

Além da determinação do número de horas que o estudante vai estar no colégio, a resolução também estabelece que o tempo dedicado à alimentação, higiene e socialização integra o processo educativo e deve ser acompanhado por profissionais qualificados.

E igualmente, os tempos de descanso dos estudantes, deslocamento interno, acolhimento e transição entre atividades devem ser planejados como parte da rotina escolar, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes, especialmente dos bebês e das crianças pequenas.

Escolas

As escolas do sistema de ensino poderão ser exclusivas de tempo integral, onde todas as turmas e matrículas têm jornada ampliada; ou as escolas podem ser mistas, com parte das turmas com jornada ampliada e a outra tem jornada parcial.

Para assegurar a implementação da educação em tempo integral, as secretarias de educação e as escolas deverão observar as orientações específicas desta resolução considerando seis estratégicas:

  • acesso e permanência com equidade: sistemas de ensino e escolas devem garantir o acesso e a permanência de todos os estudantes com respeito à diversidade, especialmente dos mais vulneráveis, por meio de ações de busca ativa, prevenção ao combate ao abandono e evasão escolar;
  • gestão da política de educação integral em tempo integral: a gestão deve ser democrática e participativa. As redes de educação precisam garantir escuta qualificada da comunidade escolar para identificar demandas, avaliar e fortalecer a participação no planejamento da política.
  • articulação intersetorial e integração com os territórios e as comunidades:  devem ser coordenadas ações para a busca ativa e atendimento integrado das políticas sociais, aos estudantes de sua unidade; e implementar parcerias com organizações da sociedade civil e coletivos comunitários que atuem no território escolar,
  • currículo, práticas pedagógicas e avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento: o currículo deve ser integrado, superando a lógica de turno e contraturno. A escola deve também acompanhar a frequência escolar e assegurar a participação efetiva dos estudantes em todas as atividades ofertadas na educação integral em tempo integral dos estudantes.
  • valorização e desenvolvimento de educadores:  as redes de ensino devem assegurar a quantidade, a destinação e a jornada de trabalho adequadas dos profissionais de educação, compatíveis com os objetivos da educação integral. As escolas devem coordenar processos de formação continuada dos professores.
  • monitoramento e avaliação: sistemas de ensino e escolas devem monitorar e avaliar a política continuamente, assegurar a participação dos profissionais de educação e das comunidades escolares em todas as suas etapas e, por fim, disponibilizar os resultados da avaliação às unidades escolares da rede de ensino, de forma sistematizada.

O prazo para que as secretarias de educação de estados e municípios atualizem ou criem suas próprias regras, por meio de legislação local, voltada à educação integral em tempo integral é de até 180 dias.

Mediadores de alunos PCDs passam por capacitação de inclusão escolar

Brumado: Mediadores de alunos PCDs passam por capacitação de inclusão escolar

Nesta quarta-feira (30), a Prefeitura de Brumado, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semec), realizou na Universidade Aberta do Brasil (UAB) uma oficina formativa voltada aos mediadores escolares que atuam no acompanhamento de estudantes com deficiência (PCDs) na rede municipal de ensino.

A formação foi conduzida pela coordenadora do Núcleo de Atendimento Especializado Luzia Aparecida Rocha Carlos, professora Cinara Bonfim Moura. Ao site Achei Sudoeste e ao Programa Achei Sudoeste no Ar, Moura explicou que a ideia é proporcionar aos profissionais práticas eficazes para que eles possam mediar a relação entre professores e alunos PCDs. Esta já foi a quarta turma formada pelo Município.

Nesta manhã, 176 mediadores participaram da oficina formativa, que foi dividida em três eixos temáticos: desafios da inclusão e técnicas de regulação do autista; estratégias práticas de mediação no cotidiano escolar; e comunicação, interação social e o múltiplo.

Na oficina, segundo Cinara, os profissionais tiveram a oportunidade de refletir sobre sua prática, estudar casos reais e desenvolver competências técnicas e socioemocionais essenciais à rotina escolar.

“Falar de inclusão é uma construção ainda muito difícil no nosso país. São muitas barreiras que temos de enfrentar. Entre essas barreiras está a inclusão dessas crianças na rede regular de ensino. É um processo difícil, mas eu acredito que precisamos conviver nos espaços todos juntos para construção de uma sociedade justa, igualitária e inclusiva”, ponderou.

Tanhaçu: Após cinco anos, professores comemoram 60% de recuperação salarial

Tanhaçu: Após cinco anos, professores comemoram 60% de recuperação salarial

Depois de muita luta do Sindicato Municipal dos Professores, o atual prefeito da cidade de Tanhaçu, Valdemir Gondim (PSD), atendeu as reivindicações de valorização salarial da categoria. Em entrevista, Valdirene Pereira, que está à frente do sindicato no município, ressaltou que a categoria foi massacrada pela gestão anterior.

“Hoje, os professores de Tanhaçu estão de sorriso aberto. Passamos 4 anos sendo massacrados pela antiga gestão, que rasgou o nosso plano de carreira, não respeitando a lei e não cumprindo com os nossos vencimentos. Subtraíram direitos já adquiridos”, relatou.

Pereira destacou que o prefeito atual, com apenas seis meses de gestão, cumpriu com o prometido durante a campanha e fez valer o Plano de Carreira dos Professores. Gondim passou a pagar à categoria a gratificação por nível, por tempo de serviço, entre outras gratificações, de maneira que, praticamente, dobrou o salário do professor.

“Ao longo dos últimos 4 anos, o prefeito anterior, João Francisco, só pagava aos professores o piso nacional e os reajustes repassados pelo Governo Federal, com recursos do Fundeb, não eram repassados”, explicou. De acordo com Valdirene, nesse período, a perda salarial acumulada era, em média, de 60% – valor já recuperado na gestão atual.

“A valorização do professor não diz respeito só à questão salarial. Também inclui uma gestão democrática, que tem empatia pelos problemas educacionais, com muita liberdade de expressão e direito ao diálogo. A gestão passada era ditatorial, perseguidora e não respeitava os professores na sua valorização, tampouco nas outras questões. Hoje, estamos felicíssimos”, concluiu. Na noite desta quinta-feira (31), uma carreata foi promovida na cidade para celebrar o feito histórico.

Rotary Clube de Brumado forma 1ª turma de eletricistas em curso gratuito

Rotary Clube de Brumado forma 1ª turma de eletricistas em curso gratuito
Em mais uma iniciativa voltada ao desenvolvimento humano e social, o Rotary Clube de Brumado celebrou neste mês de julho a conclusão do primeiro curso de formação de eletricistas promovido pela instituição. A ação marca um importante passo no fortalecimento da missão rotariana: “Dar de si antes de pensar em si”.
O curso teve início em 15 de fevereiro de 2025 e foi concluído no dia 12 de julho, sendo ministrado pelos engenheiros eletricistas Auerê Veras e Rowan Dias, que voluntariamente compartilharam conhecimento técnico e experiência prática com os alunos.
Durante cinco meses, os participantes tiveram acesso a conteúdo de qualidade, focado na formação técnica e na capacitação para o mercado de trabalho. A cerimônia de encerramento aconteceu no dia 24 de julho, em um jantar especial na sede do Rotary Clube, onde os alunos receberam seus certificados de conclusão.
O projeto contou com o apoio das empresas ADM Engenharia e Lumiart. “Quando formamos uma pessoa, estamos dando a ela muito mais do que uma profissão. Estamos entregando dignidade, autonomia e a oportunidade de sonhar com um futuro melhor por meio do seu esforço”, destacou o presidente da entidade, Auerê Veras.

Vem aí o II SEMIN – Seminário de Mineração do IFBA Brumado

Vem aí o II SEMIN – Seminário de Mineração do IFBA Brumado
Foto – Divulgação
Nos dias 19 e 20 de agosto, o Instituto Federal da Bahia (IFBA) – Campus Brumado – realizará o II Seminário de Mineração, um evento acadêmico voltado à promoção do conhecimento técnico, científico e social relacionado ao setor mineral.
 
A iniciativa é parte da disciplina ACEX (Atividades Curriculares de Extensão), que visa aproximar a comunidade externa do universo acadêmico, levando o conhecimento para além dos muros da instituição.
 
O seminário contará com palestras, debates e diversas atividades voltadas a estudantes, profissionais da área e ao público em geral interessado em temas relacionados à mineração e ao desenvolvimento sustentável do setor.
 
O objetivo é fomentar o diálogo entre academia e sociedade, promovendo a troca de experiências, saberes e práticas entre os participantes. As inscrições já estão abertas e podem ser feitas gratuitamente através do link.

Ivana Bastos vai à SEC, assegura investimentos e reforça novas demandas dos municípios

Ivana Bastos vai à SEC, assegura investimentos e reforça novas demandas dos municípios
Foto – Divulgação

Com o compromisso de fortalecer a educação nos municípios baianos, a deputada Ivana Bastos esteve reunida, na última quarta-feira (16), com a secretária de Educação da Bahia, Rowenna Brito, para tratar de importantes pedidos dos municípios. Na ocasião, após solicitações da parlamentar, foram assegurados investimentos e também reiteradas solicitações para Rio de Contas, Medeiros Neto, Nova Redenção e Matina.
Rio de Contas – Mais uma importante conquista para a educação do município. Após solicitação do mandato de Ivana Bastos, ao lado do prefeito Célio, do vice-prefeito Marinaldo, do ex-prefeito Márcio Farias e do vereador Jhony Abreu, foi autorizado pela secretária da Educação a entrega de um novo ônibus escolar.
Ainda durante a reunião com Rowenna Brito, a parlamentar e as lideranças solicitaram o apoio para a construção de uma escola na comunidade de Carlos Souto e para a ampliação das salas da escola de Arapiranga, que já está em reforma. A ampliação foi autorizada, e segundo a gestora, técnicos da SEC serão enviados ao município para avaliar o projeto. Na agenda, a deputada reforçou ainda o pedido de reforma da escola no povoado de João Vaz.
Medeiros Neto – O município saiu da reunião com reforço importante. Ao lado do prefeito Beto Pinto e da secretária de Educação, Bruna de Sousa Silva, Ivana Bastos garantiu um ônibus escolar e solicitou apoio para construção de uma creche no bairro Nossa Senhora Aparecida, a reforma e ampliação da Escola Antônio Alves Guimarães, em Vila Mutum, além da construção de uma nova escola com 9 salas e quadra coberta.
Nova Redenção – Acompanhada do prefeito Ademar, da secretária municipal de Educação, Tainara Benevides, do diretor da Escola Estadual em Tempo Integral Edilson Joaquim dos Santos e do suplente de vereador Paulo Souza, a deputada tratou com a secretária Rowenna Brito sobre a implantação da Escola em Tempo Integral, aquisição de mobiliário escolar e conclusão da escola em Beira Rio.
Foi pauta também a cobertura da quadra da Escola Maria Emília, pavimentação do entorno da escola estadual, além da construção de vestiários e banheiros. Matina – Em agenda com a prefeita Olga, o secretário de Ação Social, Zezito Caires, e o secretário de Administração, Mateus Fernandes, a parlamentar reforçou com a secretária o pedido por mais investimentos na rede municipal de ensino para somar com a melhoria do sistema educacional do município.
Ao final da audiência, a deputada Ivana Bastos agradeceu o apoio do Governo do Estado, por meio da SEC, que tem sido uma grande parceira no trabalho do mandato para melhor equipar as escolas e fortalecer a educação nos municípios.“Saímos desta reunião com importantes investimentos assegurados e trouxemos novas demandas, que, tenho certeza, com união e empenho, também serão conquistadas. Em breve, comemoraremos mais investimentos”, finalizou Ivana Bastos.